教育部官网日前正式公布教育部、国家民委、公安部等五部门印发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，规定2015年1月1日起，取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹、体育特长生等高考加分项目。《意见》还规定，从2015年1月1日起，取消地方性体育、癫痫病的危害是什么艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。(12月18日《长沙晚报》)
教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。
不过，高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而“理想很丰满，现实很骨感”，实践证明，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有“三宗罪”：一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层北京哪家治疗小儿癫痫病出不穷，各种神通花样翻新。不仅使更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论英雄”的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。二是高考加分反而强化了应试教育——当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加学生负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课。三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平——他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得高考加分，致使城乡教育鸿沟越拉越大。
细读《意见》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少。二是对地方性加分项目作出严格要求，大大降低了加分的实际价值，使一些加分事项成为了鸡肋。三是对加分分值作出明确限定，2015年1月1日之前已经取得各种奖项、称号的学生，能否获得高考加分由各省决定，但加分分值不得超过5分。
可以看出，这次对高考加分的清理是比较干净彻底的，只要严格按照规定执行，弄虚作假、徇私舞弊就很难获得生存空间。而严格执行的关键在于两点：首先要加强信息公开，接受民众和舆论的癫痫病的症状都有哪些监督；其次要加强责任追究，对违规者决不姑息迁就，让弄虚作假的追责成本远高于收益。
高考公平事关千万考生的切身利益，少一点虚假加分和不合理加分，就会多一点高考公平。我们应该看到，削减高考加分项目绝不是否定素质教育，更不是否定特长生的价值。正如《意见》所规定的，考生的癫痫的护理措施学科特长可作为高校自主招生优先录取的条件，具有体育特长的考生可报考高校运动队，有突出事迹的考生可被高校破格录取……清理、规范高考加分意在维护高考公平，而素质教育只有建立在公平公正的基础上才能开花结果。晏扬
